英語云支教支教大學生志愿者情況調查問卷

親愛的師兄/師姐：

您好！我們是廣東農工商職業技術學院英語沙龍云支教項目團隊，為總結項目在“育己育人”方面的成效，特開展本次調研。問卷約需5分鐘，數據僅用于項目總結。感謝您的支持！

一、基本信息

1. 姓名:

2. 性別:

3. 學院專業:

4. 電話號碼:

5. 您的籍貫所在地是？

潮汕地區（汕頭、潮州、揭陽）肇慶市清遠市河源市其他（請注明省份及城市）

二、云支教情況

6. 您選擇參與云支教的主要動機是什么？（至多選3個，選主要）

希望反哺自己的家鄉，助力家鄉教育職業規劃為教師方向，積累教學經驗受家庭職業（如家人從事教育工作）或家庭觀念影響，對支教感興趣本人或家庭曾受過社會幫扶，希望以支教形式回饋社會提升個人社會責任感與公益意識拓展個人視野響應學?；驒C構的號召與鼓勵其他（請注明）

7. 您參與英語云支教的年份:

2021年 2022年 2023年 2024年其他

8. 您參與英語云支教的時長：

0-1學期1-2學期2-3學期3-4學期4-5學期

9. 您支教了幾個學生：

0-1人1-2人2-3人3-4人4-5人

三、升學深造情況（以專升本為主）

10. 您是否讀過專升本/研究生/其他升學階段?

專升本研究生否（跳至第12題）

11. 您的升學專業方向:

教育學/學科教學英語/外語類原專業對口本科（如商科、工科等）其他（請說明）

12. 在獎學金或升學申請中，您是否將云支教經歷作為個人優勢進行展示

是（且起到關鍵作用）是（但非決定性因素）否

13. 您認為云支教經歷對升學的直接幫助體現在:（可多選）

明確專業方向（如轉向教育/英語教學）提升實踐能力（如教學技能、項目管理）學習自律力及綜合素養其他（請說明）

四、就業情況

14. 您目前的就業狀態:

已就業備考/待就業創業其他（如自由職業）

15. 若已就業，您的職業領域是否與教育相關?

是（如教師、教育機構、職業培訓等）否（如外貿、技術、服務行業等）

16. 您選擇當前職業時，云支教經歷的影響程度:（可多選）

促使我選擇教育行業增強了我對教育的興趣提升了自我的社會價值提升就業競爭力，積累可遷移技能（如溝通、策劃能力）無明顯影響

五、考公/考編及其他發展

17. 您是否參加過公務員/事業單位考試（如教師編、基層崗位等）?

是（如學校崗位、教育管理）是（如綜合管理崗、其他專業技術崗）否

18. 您是否計劃未來從事與教育相關的公共服務或職業教育崗位?

明確規劃有考慮不確定否

五、育己成果主觀反饋

19. 您認為云支教經歷對個人能力提升最顯著的方面是:（選最主要，不多于3個）

教學能力溝通協調能力抗壓能力團隊協作數字技能（如線上教學平臺使用）職業規劃清晰度其他

20. 您在與學生互動中獲得的情感反饋主要包括哪些？

學生的進步帶來的成就感增強社會價值的認可克服困難后的自我肯定對教育事業的熱愛加深對偏遠地區學生的同理心增強其他

21. 您在校的獲獎情況（專業、學術類/創新創業類/社會實踐類/英語競賽）

國家級省級市級其他

22. 您是否愿意分享云支教經歷與當前發展的具體案例?（如升學面試、求職中的故事）

愿意（我們將后續聯系您，可匿名分享）不愿意（感謝您的參與?。?/label>

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