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                    核心素養背景下瑞麗市小學音樂課程實施現狀及研究——以瑞麗市姐勒小學為例【學生版】
            
            
            
            
            

                
            
                    
            
                        
                    
            
                    
            
                    
            
                        
            1. 您的性別：
            2. 您是幾年級？
            3. 你覺得老師講解的音樂知識（如音符、節拍等）與生活的聯系緊密嗎？
            4. 你愿意主動嘗試用自己的方式表現音樂（如創編簡單節奏、設計舞蹈動作等）嗎？
            5. 上音樂課時，你能通過旋律、歌詞等感受到音樂傳遞的情感（如快樂、悲傷、豪邁）嗎？
            6. 你對課堂上學習的傣族象腳鼓、景頗族目瑙縱歌等民族音樂文化感興趣嗎？
            7. 你會在音樂活動中主動與同學交流想法（如討論歌曲情感、分配表演角色）嗎？
            8. 你覺得音樂課上的小組合作任務（如合唱、樂器合奏）能讓你感受到團隊的力量嗎？
            9. 你會因為音樂課的學習，對身邊的音樂現象（如街頭歌曲、節日音樂）更關注嗎？
            10.  你認為自己通過音樂課，在“聽懂音樂”的能力（如分辨節奏類型、理解音樂場景）上有進步嗎？
            11. 你喜歡音樂課堂上的互動形式（如師生問答、游戲競賽等）嗎？
            12. 你覺得音樂課讓你對“美”的感知能力（如發現生活中的韻律、色彩搭配等）有所提升嗎？
            
                    
            
                
            
                
            
            
        
            
        
        
            
            
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