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《感悟非遺之美，傳承傳統文化——探究傳統文化融入德育課堂的路徑》課題前問卷調查（教師卷）
1.您是否了解“非遺文化融入德育課程”的課題目標?
A.非常了解
B.一般了解
C.不太了解
2.您認為非遺文化（如剪紙、節氣、龍舟）對德育的價值主要體現在?（可多選）
A.增強文化認同
B.培養工匠精神
C.提升團隊協作
D.滲透生態倫理（如節氣自然觀）
E. 促進學科融合
3.您是否在教學中嘗試融入非遺內容?
A.經常融入
B.偶爾嘗試
C.尚未嘗試
4.若已實踐，您采用過哪些形式?（可多選）
A.手工制作（剪紙、模型）
B.主題表演（節令鼓、龍舟操）
C.跨學科課程（如科學+節氣）
D.家校聯動活動
5.您認為實施非遺德育課程的主要困難是?
A.課時不足
B.缺乏專業師資
C.教學資源有限
D.學生興趣不高
E.評價機制不完善
6.您是否需要外部支持?（可多選）
A.非遺傳承人進校園
B.教學資源包（教案、視頻）
C.教師培訓
D.跨校交流平臺
7.您認為哪些非遺項目最適合小學德育?（可多選）
A.剪紙
B.二十四節氣
C.龍舟文化
D.傳統戲曲
E.民俗節日
8.您如何評價學生對非遺活動的參與度?
A.非常積極
B.一般
C.興趣較低
9.您是否愿意參與非遺德育課程的開發?
A.非常愿意
B.視情況而定
C.暫無計劃
10.對課題實施的建議:
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