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議題式教學在高中政治課題的應用研究教師第二階段問卷調查
1. 您在高中政治課中使用議題式教學的頻率是？
A 每節課都使用
B 每周使用幾次
C 偶爾使用
D 從未使用
2. 您認為議題式教學對學生的學習效果如何？
A 非常有效
B 有效
C 一般
D 無效
3. 您在實施議題式教學時遇到的主要困難是什么？
A 學生參與度不高
B 教學資源不足
C 時間安排困難
D 教學方法不熟悉
4. 您認為議題式教學最能激發學生興趣的方面是？
A 討論與互動
B 實際案例分析
C 課外拓展活動
D 課本知識的應用
5. 您在議題式教學中使用的主要教學工具有哪些？
A 多媒體課件
B 小組討論
C 角色扮演
D 線上學習平臺
6. 您認為議題式教學對學生的批判性思維能力的影響如何？
A 非常積極
B 積極
C 一般
D 消極
7. 您在議題式教學中最常使用的主題是什么？
8. 您認為議題式教學對學生的團隊合作能力的影響如何？
A 非常積極
B 積極
C 一般
D 消極
9. 您希望在議題式教學中增加哪些內容？
A 更多的案例分析
B 課外實踐活動
C 學生自主研究項目
D 教師的指導與反饋
10. 您認為議題式教學的最大優勢是什么？
A 提高學生的參與度
B 增強學生的理解能力
C 培養學生的綜合素質
D 促進學生的自主學習
11. 您在議題式教學中使用的評價方式主要是什么？
A 課堂表現
B 小組作業
C 個人反思
D 期末考試
12. 您認為議題式教學的實施對您的教學風格有何影響？
A 影響很大
B 有一定影響
C 影響不大
D 沒有影響
13. 請將您認為議題式教學的優缺點按重要性排序（從高到低）
A 提高學生參與度
B 增強學生理解能力
C 教學資源需求高
D 學生自主性要求高
14. 您在議題式教學中最希望獲得的支持是什么？
15. 您對議題式教學在高中政治課的應用還有其他建議嗎？
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