初中生英語學習中中華優秀傳統文化的認知與需求調查問卷

親愛的同學：

你好！為了解大家在英語學習中對中華優秀傳統文化的認知和需求，幫助改進英語教學，特開展本次調查。問卷采用匿名形式，所有數據僅用于研究，請根據實際情況填寫。感謝你的支持！

你的年級

七年級八年級九年級

你的性別

男女

你對中華優秀傳統文化的興趣如何？

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣完全不感興趣

你了解中華優秀傳統文化的主要途徑是？（可多選）

學校課程（語文課/歷史課）家庭長輩講述課外閱讀書籍電視節目/網絡視頻（如《國家寶藏》））博物館文化活動其他

你能準確說出幾個中國傳統節日的名稱？

1-2個3-4個5-6個7個及以上

以下哪些傳統習俗你能用英文介紹？（可多選）

春節貼春聯（put up Spring Festival couplets）端午節賽龍舟（dragon boat racing）中秋節賞月（enjoy the full moon）重陽節登高（climb mountains）都不會

你能用英語準確說出以下哪些中國古代名人的稱呼及主要成就？（可多選）

孔子（Confucious）: A famous thinker and educator, founder of Confucianism. 李白（Li Bai): A great Tang poet,knows as “romantic poet” 蘇試（Su Shi）: a famous Song writer, hood at poems and essays.鄭和(Zheng He): A Ming Explorer,led seven oceam journey司馬遷（Sima Qian）: A Han-dynasty historian, wrote Records of the Grand Historian. 一個都不知道

你是否了解這些傳統藝術的英文表達？

書法（Chinese calligraphy）京劇（Peking opera）剪紙 (paper cutting)水墨畫（ink wash painting）都不了解

在英語課堂中，你接觸中華優秀傳統文化內容的頻率是？

每節課都有每周1-2次偶爾幾乎沒有

目前英語課堂通過哪些方式呈現傳統文化（可多選）

教材課文內容教師課堂拓展講解小組討論活動英文視頻/音頻資料角色扮演或情景模擬其他

你在英語課堂學習傳統文化時，遇到的最大困難是？

相關英語詞匯太難內容理解困難缺乏練習機會教學形式枯燥沒有困難

你認為當前英語課堂的傳統文化效果如何？

非常好較好一般較差很差

你希望在英語學習中增加傳統文化內容的比重嗎？

非常希望希望一般不希望完全不需要

你期待的英語課堂傳統文化教學形式有哪些？（可多選）

英語故事或繪本閱讀觀看英文紀錄片或動畫片英文演講或辯論比賽制作英文手抄報或海報英文短劇表演文化主題英語游戲其他

你希望參與用英語介紹傳統文化的實踐活動嗎？

非常愿意愿意一般不愿意完全不愿意

你希望通過英語學習了解傳統文化的哪些方面（可多選）

傳統節日習俗歷史人物故事傳統藝術形式古代科技發明傳統美食文化其他

如果開展英語文化社團活動（如英文詩詞朗誦、傳統文化講解），你會參加嗎？

一定會可能會看情況不太會一定不會

你認為用英語學習傳統文化的最大幫助是？

提高英語表達能力加深文化理解增強文化自信提升跨文化交際能力沒有幫助

你對英語課堂融入傳統文化教學的建議

其他補充想法

感謝你的認真填寫！祝你學習進步，生活愉快！

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