初中語文名著閱讀分層教學實踐調查問卷(學生版)

初中語文名著閱讀分層教學實踐調查問卷（學生版）

學校：時間：親愛的同學：你好！為了解大家在名著閱讀學習中的真實感受，改進教學方法，我們設計了這份問卷。問卷采用匿名形式，請根據實際情況填寫，答案無對錯之分，您的反饋將為研究提供重要參考。謝謝配合！1.你所在的年級七年級八年級九年級2.您認為名著閱讀在語文學習中的重要程度如何?極其重要，有助于全面發展比較重要，有助于語文成績的提高不太重要，對語文學習影響不大3.你喜歡閱讀語文課本推薦的名著嗎?非常喜歡比較喜歡一般不喜歡4.您對老師布置的名著閱讀任務的完成態度是積極完成并拓展思考按要求完成偶爾敷衍經常不完成5.閱讀名著時，您遇到的最大困難是：（可多選）語言晦澀難懂情節復雜記不住缺乏興趣時間不夠其他6.你的語文老師實施的名著導讀措施有哪些？（可多選）開設專門的導讀課布置預讀問題引導思考提供背景資料或影視片段輔助理解組織讀書會/故事會其他_

7.你的語文老師推進名著閱讀的法有哪些？（可多選）

分階段布置閱讀任務開展閱讀打卡活動做讀書筆記定期組織匯報或交流其他

8.你的語文老師對名著閱讀的評價方式有哪些？（可多選）

課堂提問回答情況閱讀筆記/摘抄質量單元測試中的名著題目手抄報或思維導圖質量學生自評與互評其他

9.你接受過名著閱讀分層教學嗎？（如分組閱讀、任務難度分級等）

是否

10.你認為分層教學對您的名著閱讀興趣影響是

顯著提升有所提升無變化降低

11.你覺得自己對名著內容的理解深度會否因分層教學而變化？

明顯提高有一定提高沒變化反而下降

12.你認為分層教學對你的名著閱讀幫助體現在（可多選）

任務難度適合自己能與水平相近的同學交流教師指導更有針對性壓力減少沒感覺其他

13.你認為名著閱讀實施分層教學需要注意的地方是（可多選）

分組方式合理任務設計有吸引力教師關注分層后有挑戰性其他

14你希望老師采用的名著閱讀教學方法是（可多選）

增加互動式教學（如辯論、劇本創作）使用多媒體資源（動畫、紀錄片等）提供更清晰的任務指導組織跨學科主題閱讀活動其他

15.您對初中語文名著閱讀分層教學有什么其它想法或建議嗎？（如教學方法、任務設計等）

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