尊敬的各位老師:
您好！感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間填寫此調查訪談，為了解當前幼兒園愛國主義教育現狀，特開展此次訪談調查。本調查不外傳，不涉及個人隱私，您的回答也無正確和錯誤之分,請您放心作答,回答請務必真實，真誠的感謝您的幫助和支持，謝謝！
“在地化理論視域”是指以在地化理論為基本立場和分析框架，強調地方文化、真實情境與兒童經驗深度融合的教育視角，從特定地域文化、兒童經驗與教育實踐的交匯點出發，來理解和推動教育內容、方式與目標的構建。
您是如何理解愛國主義教育的？（請簡述主要觀點）
您認為在幼兒園開展愛國主義教育的過程中孩子最感興趣的是什么？最容易理解是什么？（請簡述主要觀點）
您認為在幼兒園開展愛國主義教育的過程中孩子最難理解的是什么？（請簡述主要觀點）
您在一日活動中是如何實施愛國主義教育的？能否分享一些具體的活動或方法？（請簡述主要觀點）
您如何根據幼兒的情況調整愛國主義教育活動的內容及實施方式？（請簡述主要觀點和案例）
您在與家長合作共同推進愛國主義教育方面有哪些做法？（請簡述主要觀點和案例）
您在開展愛國主義教育活動的過程中是否有挖掘過在地資源？都有哪些？如何挖掘？如何利用的？成效如何？（請簡述主要觀點）
對于利用在地化資源開展幼兒園愛國主義教育活動，您會如何評估其效果？在評估過程中，您有哪些具體的反思或發現？（可根據幼兒發展、教師成長、家園共育、社會影響這4點但不限于這4點進行簡述）
您在利用在地化資源開展愛國主義教育活動的過程中最大的收獲是什么？請講述一件令你印象深刻的成功的事或需改進的事？（請簡述主要收獲）
您在利用在地化資源開展愛國主義教育活動的過程中最大的困惑是什么？需要什么幫助？（請簡述最大的困惑和需要的幫助）