一年級新生家庭教育調查問卷

尊敬的家長:
您好！歡迎您的孩子加入廣州開發區第一小學大家庭！為了幫助學校更全面地了解您的孩子，以便在未來的學習生活中提供更有針對性的引導和支持，我們特設計此問卷。請您和孩子根據實際情況如實填寫。感謝您的支持與配合！

學生姓名

畢業幼兒園

填寫人與學生的關系

一、家庭基本情況

1. 家庭主要成員構成（與孩子同?。?

A.父母B.父母+祖父母/外祖父母C.單親（父親/母親）D.其他（請注明:）

2. 家庭主要教養人是誰?（可多選）

A.父親B.母親C.祖父母/外祖父母D.保姆/其他親屬E. 其他（請注明:）

3. 父母（或主要監護人）的最高學歷:

A.初中1B.高中/中專1C.大專1D.本科1E.碩士及以上1A.初中2B.高中/中專2C.大專2D.本科2E.碩士及以上2

4. 您認為家庭能為孩子提供的學習資源（如書籍、學習空間、網絡、教育類App/玩具等）情況如何?

A.非常充足B.比較充足C.基本夠用D.略有不足E.非常缺乏

5. 孩子在家是否有固定的、安靜的學習/閱讀空間?

A.有，且環境很好B.有，但環境一般C.沒有固定空間

6. 您認為在孩子的成長中，以下哪些方面最重要?（請選擇最重要的3項）

A.學習成績優秀B.擁有良好的品德和習慣C.身心健康、快樂D.有獨立思考和解決問題的能力E.有廣泛的興趣愛好F.善于與人溝通合作G.其他（請注明:）

7. 您家中是否有親子共讀的習慣?（指家長和孩子一起看書、講故事）

A.幾乎每天都有B.每周2-4次C.偶爾（每月幾次）D.幾乎沒有

8. 您平均每天花多少時間陪伴孩子進行學習或游戲活動?（如輔導作業、閱讀、手工、戶外運動等）

A.2小時以上B.1-2小時C.30分鐘-1小時D.30分鐘以下F.很少有時間

9.當孩子犯錯時，您最常采取的做法是?

A. 嚴肅批評并明確懲罰措施B. 耐心解釋錯誤原因并共同制定改進計劃C. 安慰孩子“沒關系”，避免讓孩子難過D. 簡單提醒，主要由孩子自己處理

10. 當孩子遇到學習困難或挑戰時，您通常的做法是?（可多選）

A.鼓勵他自己先嘗試解決B.耐心講解，引導他理解C.直接告訴他答案D.讓他先放一放，以后再學E.感到焦慮或責備他F.尋求老師或其他幫助G.其他（請注明:）

11. 您認為家庭氛圍通常是?

A.非常和諧、輕松、愉快B.比較和諧，偶爾有小爭執C.比較緊張，常有矛盾D.說不清

12.您對孩子日常行為的規則設定方式是?

A. 制定詳細規則并要求嚴格遵守，很少讓步B. 與孩子討論后制定規則，允許合理變通C. 很少設定規則，以孩子意愿為主D. 基本不干預，由孩子自由決定

三、學生學習習慣與基礎能力（家長觀察）

13. 孩子對上學（小學）的態度通常是?

A.非常期待和興奮B.有點好奇，但也有些擔心C.無所謂D.比較抗拒或害怕

14.孩子遇到困難任務（如拼圖失?。r的表現?

A. 立刻放棄并情緒崩潰B. 短暫沮喪后嘗試新方法C. 堅持多次嘗試直至成功D. 尋求幫助但不主動解決

15.孩子完成作業或手工任務時?

A. 頻繁起身走動或玩其他東西B. 需家長多次提醒才能繼續C. 偶爾分心但能自己回到任務D. 全程高度集中直至完成

16.孩子聽故事或上課時?

A. 經常東張西望或擺弄物品B. 只能專注5-10分鐘C. 基本能跟隨進度，偶有小動作D. 全程認真聽講并積極互動

17. 孩子是否有閱讀繪本或簡單故事書的習慣?（指自己看或聽）

A.每天都會看/聽B.每周幾次C.偶爾看/聽D.幾乎不看/聽

18. 孩子對數字和數量的感知能力如何?（例如:能數到多少?能比較大小多少?能進行簡單的實物加減嗎?）

A.非常好（如:能數到100以上，理解加減法概念）B.比較好（如:能熟練數到20-50，能比較大小，可能有簡單加減）C.一般（如:能數到10-20，對數量有基本感知）D.有待提高（如:數數困難，對數量概念模糊）

19. 孩子的語言表達能力如何?（例如:能否清晰完整地講述一件事?詞匯量是否豐富?）

A.非常好（表達清晰流暢，詞匯豐富）B.比較好（能較清楚表達想法，詞匯量尚可）C.一般（能表達基本需求，有時需要輔助）D.需要更多鍛煉（表達簡短或不夠清晰）

20. 孩子是否接觸過拼音或簡單的漢字?

A.學過拼音，認識較多漢字（>100個）B.學過一些拼音，認識一些漢字（50-100個）C.只認識少量漢字（<50個），沒學過拼音D.基本沒接觸過

21. 孩子是否有特定的興趣愛好或特長?（如音樂、繪畫、運動、棋類、搭建等）

A.有，且表現突出（請簡單說明:）B.有，比較喜歡（請簡單說明:）C.興趣廣泛，沒有特別突出的D.暫時沒有發現特別明顯的興趣愛好

22.孩子面對新環境（如陌生游樂場）的第一反應通常是?

A. 主動探索，很快適應B. 先觀察再謹慎參與C. 強烈抗拒或哭鬧D. 反應平淡，無明顯偏好

23.孩子與同齡人互動時的表現?

A. 主動發起游戲，能協調不同意見B. 愿意加入但較少主導互動C. 只在熟悉伙伴面前放松D. 回避互動，獨自玩耍

24.孩子日?；顒拥墓澴嗵攸c是?

A. 精力充沛，喜歡快節奏游戲B. 偏好安靜活動，行動較緩慢C. 時而活躍時而安靜，變化大D. 根據興趣調整節奏，較均衡

四、健康與特殊需求

25. 孩子的身體健康狀況如何?是否有需要學校特別關注的疾病或過敏史?（如哮喘、癲癇、食物過敏、特殊用藥等）是否有不適合參加運動類課程的疾病?

A.身體健康，無特殊狀況B.有，請詳細說明:

26. 孩子的視力、聽力是否正常?

A.正常B.近視/遠視（已佩戴眼鏡）C.聽力有輕微損失（需說明:）D.其他（請說明:）

27. 您覺得孩子在情緒管理、社交互動、規則遵守等方面是否有需要老師特別關注或支持的地方?

A.沒有，適應良好B.有，請具體說明:

28. 孩子是否有被診斷過的學習障礙、發展遲緩或其他特殊教育需求?

A.沒有B.有（請注明診斷情況及需要何種支持:）

五、家校合作與資源支持

29. 您是否愿意并有時間參與學校的家長志愿者活動?（如:協助班級活動、校外實踐帶隊、讀書會、家長大講堂等）

A.非常愿意，時間相對靈活B.愿意，但時間有限（例如:只能在特定時間段，如周末/半天/偶爾）C.很感興趣，但時間上可能比較困難D.暫不考慮參與

30. 您或您的家人是否具備某些專業知識、技能或職業背景，并愿意在合適的時候為孩子們做分享或提供支持?（例如:醫生、消防員、工程師、藝術家、園藝師、廚師、程序員、精通某種語言/文化、擅長某項運動/樂器/手工/等）

A. 是（請簡要說明可分享的內容或技能:）B. 否

31.您或您的家庭是否有可能為學校的某些活動或項目提供物資、場地或其他特殊資源的支持?（例如:捐贈特定書籍/材料、提供活動場地（如企業參觀、小型農場、特色場地）、聯系相關社會資源、設計制作、攝影錄像剪輯等）

A.是（請簡要說明可能提供的資源類型:）B. 否

問卷到此結束，再次衷心感謝您和孩子的認真填寫！您提供的信息對我們非常重要！

廣州開發區第一小學

2025年6月28日

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