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            第八期新入職教師授課崗前培訓教學培訓問卷調查

            各位老師:
            大家好,祝賀大家完成第八期新入職教師授課崗前培訓教學培訓環節。授課崗前培訓是大家教學生涯的起點,教師發展中心更是你們隨時可以依靠的加油站。教師發展中心為大家準備了豐富的培訓活動,希望大家持續關注教師發展中心,積極參與各類培訓,不斷充實自我,以更加飽滿的熱情和扎實的專業素養站上講臺,成為優秀教育工作者。
            現邀請大家參與第八期新入職教師授課崗前培訓教學培訓問卷調查,幫助教師發展中心不斷完善授課崗前培訓,持續優化培訓內容,為大家帶來更好的培訓體驗。
            一、培訓內容:
            1. 請您對各次培訓進行綜合評價
            • 培訓效果很好
            • 培訓效果良好
            • 培訓效果一般
            • 培訓效果較差
            • 培訓效果差
            2025/3/20 第一講 張鈁煒 《從自我成長到育人育材:高校教師教育教學專業發展路徑分享》
            2025/3/20 第一講 高鵬 《師生共赴創新之路》
            2025/3/20 第一講 蔡宇 《把握高考改革形勢,提升本科生源質量》
            2025/4/3 第二講 薛慶 《從課程到課堂,如何上好一節課》
            2025/4/3 第二講 班慧勇 《教學創新設計與實踐經驗分享》
            2025/4/17 第三講 黃曉婷 《AI賦能的考試評價》
            2025/4/17 第三講 郭璐 《一門課的建構與一節課的解析:教與研的雙向互動》
            2025/5/8 第四講 林家儒、盧志鴻、桑林、于麗 《教學設計點評》
            2025/5/15 第五講 陳江 《教學中的實用AI技能》
            2025/5/15 第五講 陳光 《DeepSeek實用操作》
            2025/5/29 第六講 張志龍 《大規模個性化智慧教學模式探索和實踐》
            2025/5/29 第六講 陳科良 《數字人技術與應用》
            2025/5/29 第六講 楊廣鋒 《AI+學術文獻檢索》
            2025/6/12 第七講 李蕉 《課程思政與創新人才培養》
            2025/6/12 第七講 張有光 《課程思政設計:從一堂課到一門課程》
            2025/6/12 第七講 趙欣 《AI工具融入課堂教學實踐展示》
            2025/6/25 第八講 薛慶、鄭春萍、劉奕彤、陳光 《人工智能輔助教學案例點評》
            2.
            請您對此次學習實踐活動進行綜合評價
            2025/6/20 “傳承北郵薪火,筑夢未來之城”——北京郵電大學青年教師雄安行
            3. 可以對具體培訓留下針對性的意見
            二、培訓模塊
            4. 您對于培訓模塊【本科教學概況】進行打分
            本科教學概況模塊通過介紹學校本科教學相關基礎內容如:學校本科招生情況、創新創業工作開展等,能夠讓新教師快速了解本科生的教學要求與特點,助力其更好地適應本科教學工作。
            5. 您對于培訓模塊【本科教學概況】有哪些建議
            6. 您對于培訓模塊【師能筑基】進行打分
            師能筑基模塊涵蓋教學設計、課堂管理、教學方法等培訓內容,邀請教學名師為新教師提供基礎教學技能指導,助力其站穩講臺。
            7. 您對于培訓模塊【師能筑基】有哪些建議
            8. 您對于培訓模塊【優課精研】進行打分
            優課精研模塊聚焦課程設計、教學策略與教學評價等培訓內容,通過參訓教師分組匯報,指導專家對教學設計等進行點評,助力新教師提高教學能力,提升教學質量。
            9. 您對于培訓模塊【優課精研】有哪些建議
            10. 您對于培訓模塊【課程思政】進行打分
            課程思政模塊包括挖掘專業課思政元素、融入教學設計及實施方法等。幫助新教師將思政教育融入專業教學,實現全程育人。
            11. 您對于培訓模塊【課程思政】有哪些建議
            12. 您對于培訓模塊【智教融合】進行打分
            智教融合模塊包括人工智能技術應用、在線教學平臺使用等。幫助新教師掌握人工智能技術與教學深度融合的方法,提升教學效率與質量。
            13. 您對于培訓模塊【智教融合】有哪些建議
            14. 您對于培訓模塊【學習實踐】進行打分
            學習實踐模塊安排新教師走訪與學校相關的高新技術行業等,了解科教融合與產教融匯內涵,探索拔尖創新人才培養,為新教師提供實踐導向的思路。
            15. 您對于培訓模塊【學習實踐】有哪些建議

            三、培訓形式
            16. 請從以下選項中選取您認為更能夠幫助新教師提升授課能力的活動形式
            • 推薦
            案例點評
            通過選取典型案例,組織教師進行深入分析與討論,然后由專家進行專業點評??梢宰尳處煆膶嶋H案例中學習經驗,提升教學能力。
            主題講座
            邀請專家圍繞特定主題開展講座,內容涵蓋教學理念、方法、課程設計等,面向全體教師,通過系統知識講解,幫助教師拓寬視野,提升專業素養和教學能力。
            實地調研
            組織教師深入一線,調研產教融合與科教融匯情況,直觀了解行業需求和實踐應用,為教學提供現實案例和實踐導向,能增強新教師的實踐認知。
            教學工坊
            一種以特定主題為核心,教師深度參與的培訓形式。在教學工作坊中,教師可開展小組討論、實踐操作與交流分享,促進經驗交流與知識共創,提升教學能力。
            微格教學
            微格教學是一個有控制的實踐研究系統,它通過對課堂上的教學行為進行分解,使學習者有可能集中解決某一特定的教學行為,或在有控制的條件下進行學習。
            小組備課
            通過對教師分組,各小組深入研討教學內容,交流教學方法,明確教學目標、重難點,設計教學環節與策略。過程中教師們相互啟發,共享資源,優化教學方案,提升教學質量,還增強了團隊協作與溝通能力。
            教學觀摩與示范課
            一種通過優秀教師進行課堂展示,其他教師觀摩研討的培訓形式。參與者能學習先進的教學方法與技巧,反思改進自身教學,提升教學質量。
            專題研討會
            圍繞特定教學主題或問題組織教師深入研討。教師們在會上分享經驗、交流心得、研討問題,碰撞思維火花,探索教學創新與解決方案,以提升教學水平。
            在線平臺學習
            在線學習平臺可以為教師提供豐富的教學資源。教師可自主選擇課程學習,包括教學理論、方法技巧、學科前沿等多方面內容。通過視頻講解、案例分析、在線測試等形式,幫助教師靈活安排學習時間,提升專業素養。
            四、整體評價
            17. 您對第八期新入職教師授課崗前培訓教學培訓的整體評價
            18. 您對新入職教師授課崗前培訓教學培訓還有其他任何建議或想法
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