高職英語教研室教研活動滿意度調查問卷

尊敬的老師:
您好！為優化教研活動質量，特開展本次匿名問卷調查。請根據本學期參與教研活動的真實體驗填寫，您的意見將直接影響下學期教研工作的改進方向。問卷耗時約5分鐘，感謝支持！

一、基本信息（用于差異化分析，所有信息嚴格保密）

1. 您的教齡:

0-5年 6-10年 11-15年 16-20年 20年以上

2. 您的職稱:

助教講師副教授教授

3. 本學期您參與教研活動的頻率:

全程參與參與≥80% 參與50%-80% 參與<50%

二、本學期教研活動整體評價

4. 整體滿意度（5分制）:

非常滿意(5)
滿意(4)
一般(3)
不滿意(2)
非常不滿意(1)

活動組織合理性

活動主題實用性

活動時間安排

對教學的幫助度

5. 您參與教研活動的主要動力（可多選）:

提升教學能力科研需求職稱評審要求團隊交流需求其他

三、分主題教研活動評價

（一）集體聽評課+集體備課

6. 該形式對以下方面的幫助程度（5分制）:

改進教學方法

解決實際教學問題

促進同事協作

7. 您是否在教學中嘗試過以下行動?（可多選）

應用聽課學到的方法:（例:翻轉課堂/游戲化任務）采用同事的備課建議:（例:分層任務/情境活動）用集體資源解決問題:（例:學生課堂沉默/作業抄襲）未嘗試新方法（原因:）

8. 請評價以下方面的效果（1→無效，5→顯著提升）:

教學方法改進（如活動設計更清晰）:

解決教學問題（如針對性策略）:

同事協作深度（如合作開發資源）:

9. 哪些環節需改進?（可多選）

聽課目標模糊（例:未提前說明觀察重點）評課避重就輕（例:只夸優點不提建議）資源難以整合（例:教案分散無共享）時間利用低下（例:會議被行政事務打斷）其他:

（二）教師科研講座

10. 講座內容是否促成以下行為?（可多選）

直接用于研究:（例【將“行動研究法”用于口語教學課題】）計劃嘗試但未實踐（原因:）期望主題:

11. 請評價以下方面的實用性（1→無用，5→非常實用）:

科研能力提升（如選題方向）:

前沿與實踐結合（如案例適配）:

教研融合可行性（如課堂嵌入）:

12. 請排序最急需的改進

增加企業案例（如跨境電商溝通分析）提供工具模板（如問卷設計/數據分析指南）強化互動實操（如現場設計課題）分層分組討論（按職稱/研究方向）

13. 該形式對以下方面的幫助程度（5分制）:

科研能力提升:

學科前沿了解:

教學與科研結合:

14. 講座內容的不足之處（可多選）:

理論過多實踐少主題與需求脫節互動不足深度不夠其他

四、影響因素與改進需求

15. 影響您參與積極性的主要因素（可多選）:

時間沖突活動形式單一內容實用性低缺乏后續跟進其他

16. 您希望下學期增加的教研形式（可多選）:

跨校教學觀摩企業實踐交流學生學情分析研討會數字化教學工具培訓微課/慕課設計工作坊其他

17. 最需強化的支持:

專家指導校際交流機會經費支持教研資源庫減少行政事務干擾

五、開放性問題

18. 本學期讓您收獲最大的教研活動是?請簡述原因:

19. 對下學期教研主題的具體建議（如:ESP教學、課程思政融合、評價改革等）:

20. 其他意見或需求:

問卷結束，再次感謝您的支持！

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