管理者培訓需求調查問卷

尊敬的老師:
您好！本問卷主要是了解中小學校長、幼兒園園長的培訓需求，為“國培計劃”項目設計提供依據。問卷匿名填寫，結果僅用于研究分析，請根據實際情況勾選。感謝您的支持！

一、基本信息

1. 您的職務:

幼兒園園長中小學校長

2. 學校/幼兒園所在地:

城市縣鎮農村

3. 學校/幼兒園性質:

公辦民辦其他

4. 您的學歷:

大專及以下本科碩士及以上

5. 任職年限:

3年以下3-10年10年以上

6. 是否參加過“國培計劃”?

是否

7. 您目前最迫切提升的能力領域:

發展規劃制定教師團隊管理課程與教學領導安全與后勤管理家校/社區協作教育政策解讀

8. 8. 學校當前發展面臨的最大挑戰:________________

9. 9. 您期望通過培訓解決的具體問題:______________

二、培訓內容需求（幼兒園園長專項需求）

請根據您的實際需求程度打分，1=完全不需要，5=非常需要。

學前教育政策法規解讀

幼兒園發展規劃制定與實施

幼兒園安全風險防控與應急處理

幼兒園保育教育質量評估方法

幼兒游戲化課程設計與實踐指導

教師專業成長激勵機制建設

家園共育策略與家長溝通技巧

幼兒園文化建設與特色辦園

普惠性幼兒園運營管理

農村幼兒園資源整合與困境突破

幼兒園財務與后勤精細化管理

特殊兒童融合教育支持策略

幼兒園教研活動組織與實效提升

師德師風建設與團隊凝聚力培養

教育信息化在幼兒園的應用（如智慧園所管理）

特殊需要兒童早期篩查與干預流程

園本教研成果轉化策略

二、培訓內容需求（中小學校長專項需求）

請根據您的實際需求程度打分，1=完全不需要，5=非常需要。

“五育并舉”校本化實施路徑

新時代學校德育工作創新

學校教師分層培養與激勵機制

中高考改革與教學質量管理

校園安全管理與危機處理，如校園欺凌預防與處置標準化流程

學校特色課程開發與實踐

教育公平與隨遷子女教育支持

家校社協同育人機制建設

教育數字化戰略實施（如智慧校園）

學校資源優化配置

學生心理健康干預體系建設

教師職業倦怠預防與心理支持

學校品牌建設與宣傳策略

勞動教育與實踐基地運營

鄉村振興背景下的農村學校發展

幼小銜接/小初銜接課程體系設計

校本教研成果轉化策略

三、培訓形式與組織

1. 您認為有效的培訓形式:

名校/名園觀摩案例研討工作坊實操專家講座同行經驗分享導師結對指導其他

2. 線上培訓可接受的最大單課時長:

1小時1.5小時2小時3小時

3. 對“培訓+實踐任務”模式的接受度:

低中高

4. 是否需培訓后跟蹤指導?

需要不需要

5. 您認為最應強化的實踐環節?

跟崗實習模擬管理演練問題解決工作坊

6. 培訓成果交付形式偏好:

學校改進方案行動研究報告教學案例集

7. 對跨學段交流的需求（如中小學與幼兒園校長互訪）:

低中高

8. 您希望培訓師資來源:

一線名校長/園長高校專家教研員教育行政部門領導

9. 您認為培訓最大的阻力是:

時間沖突內容脫離實際缺乏后續支持經費不足

10. 對培訓考核方式的需求:

形成性評價成果匯報同行互評

11. 是否需定制分層課程（如按任職年限分班）?

是否

12. 是否愿意分享本校管理案例?

是否

24. 13. 其他建議:________________________

問卷結束，感謝您的參與！

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