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                    幼兒園家長學校家庭教育講師深度學習現狀調查問卷
            
            
            
            
            

                
            
                    
            
                        尊敬的老師：
               您好！感謝您百忙之中參與本次調查問卷。 本調查是為了了解幼兒園家長學校家庭教育講師深度學習的現狀而開展的問卷。此問卷采用匿名制，不涉及任何評價，結 果僅做研究之用，并嚴格保密。問卷選項沒有對錯、好壞之分，請您按照自己的 真實想法和實際情況進行勾選，不必有任何顧慮。感謝您的支持與配合！
             中建幼兒園家庭教育課題組
             2024年4月26日
            
                    
            
                    
            
                    
            
                        
            一、基本情況
            1. 您的性別
            2. 您的教齡
            3. 您在園所擔任的職務
            4. 您所任教的學段
            5. 您畢業的院校
            6. 您的最高學歷
            二、家長學校家庭教育講師深度學習的現狀調查
            7. 我會主動報名參加家庭教育指導培訓項目
            8. 參加培訓前，我會設立清晰的學習目標
            9. 我將每一次家庭教育指導培訓視為難得的學習提升機會。
            10. 我會主動思考培訓中學到的新知識可以解決哪些家庭教育問題。
            11. 互動交流環節，我會主動向培訓主持人（專家）提出自己的疑問。
            12. 培訓結束后，我會對自己的學習情況進行自我評價和反思。
            13. 在學習過程中，我的各個感官可以充分調動起來
            14. 身處可以引導我理解知識的學習環境中，我可以很好的完成自己的學習目標
            15. 我可以充分利用一些周圍環境中的設備來進行學習。
            16. 我會主動與其他參加培訓的學員交流學習感悟。
            17. 學習活動中，我積極發言，勇于表達自己對某一問題的看法。
            18. 當其他學員表達自己的想法時，我會耐心傾聽。
            19. 小組活動中，我擅于與其他講師合作完成規定的任務。
            20. 小組活動中，我總是積極參與家庭教育指導方案的設計與修改。
            21. 小組活動中，我認為自己屬于邊緣性成員。
            22. 小組活動中，我認為關于同一問題，我能夠聽取和接受小組內其他成員的不同看法。
            23. 培訓過程中，培訓主持人（專家）或其他教師的發言經常能引發我的思考。
            24. 小組活動中，我能夠有理有據地表達出自己的觀點和想法。
            25. 我嘗試挑戰自己的家庭教育指導經驗，愿意在培訓過程中接受新思想新觀點
            26. 關于同一問題，當我與培訓主持人（專家）或其他教師有不同看法時，我會主動尋求解答。
            27. 我完全掌握了培訓內容，并且清楚所學內容之間的聯系。
            28. 當培訓所學新知識與已有家庭教育指導經驗產生沖突時，我會綜合不同信息形成新的理解。
            29. 我會將培訓中所學新知識補充到自己原有的知識體系中。
            30. 培訓結束后，我會對培訓內容進行歸納總結。
            31. .我不會思考培訓所學新知識與自己已有家庭教育指導知識之間的關系。
            32. 培訓結束后，我能靈活運用培訓所學新知識解決遇到的家庭教育指導問題。
            33. 培訓結束后，我的家庭教育指導能力得到了有效提升。
            
                    
            
                
            
                
            
            
        
            
        
        
            
            
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