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                    農村小學數學課堂中學生學習評價的實踐與研究 后期問卷調查
            
            
            
            
            

                
            
                    
            
                        親愛的同學你好！為了更好地了解小學數學課堂學生評價的實踐與研究現狀，進一步優化課程設計，提高教學質量，我特設計了這份中期問卷調查。你的寶貴意見和建議將對我的研究及后續教學工作產生重要影響。本問卷采取匿名方式，請您根據實際情況認真填寫。感謝你的支持與配合！
                    
            
                    
            
                    
            
                        
            1.你就讀的是幾年級?
            2.你認為目前小學數學課堂的教學內容是否緊密結合教材?
            3.教學內容是否符合學生的認知水平和興趣愛好?
            4.教學內容是否具有趣味性和挑戰性，能夠激發學生的學習興趣?
            5.教師在數學課堂上是否注重啟發式教學，引導學生主動思考?
            6.教師在課堂上是否充分調動學生的積極性，鼓勵學生參與課堂互動?
            7.教師是否注重培養學生的合作意識，組織小組活動或合作項目?
            8.你是否了解班級實施的學生評價實踐（如同伴評價、自我評價等）?
            9你認為學生評價實踐在數學課堂上的實施效果如何?
            10.你認為學生評價實踐對哪些方面有幫助?（多選）
            11.你認為目前的小學數學課堂對學生數學學習興趣的培養有何影響?
            12.你認為數學課堂對學生數學知識掌握程度的影響如何?
            13.你認為數學課堂對學生數學思維能力的培養有何影響?
            
                    
            
                
            
                
            
            
        
            
        
        
            
            
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