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            三教合力下留守兒童教育實施現狀調查教師問卷調查

            (一)基本信息
            1. 教齡:
            2. 所帶班級:
            接觸留守兒童時長
            (二)核心問題
            1.您認為三教合力(家庭、幼兒園、社區)對留守兒童健康成長的重要性如何?

            2.您在日常教學中是否關注留守兒童的情緒變化(如焦慮、孤獨等)?

            3.您與留守兒童互動時,使用指令性語言的頻率(如 “快坐下”“必須這樣做”):

            4. 您是否了解留守兒童的家庭撫養情況(如祖輩撫養、父母溝通頻率)?
            5. 幼兒園是否為留守兒童創設了專屬情感支持空間(如情緒角、談心區)?
            6. 您認為目前三教合力實施的主要難點是(可多選):
            7. 您是否接受過 “三教合力” 相關的專業培訓(如家庭溝通技巧、社區資源整合)?

            8.對于留守兒童的個性化需求(如敏感、好動),您是否有針對性干預策略?

            (三)開放題
            12. 1. 請舉例說明您在與留守兒童互動中遇到的最大困難:_____________
            13. 2. 您認為社區可以通過哪些方式支持幼兒園留守兒童教育?__________
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