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            靈武市英才高級中學教師教學滿意度調查問卷

            親愛的同學:

            您好!為深入了解我校教師的教學情況,持續改進教學質量,為您創造更優質的學習環境,學校特開展本次匿名問卷調查。您的真實感受和寶貴建議對我們至關重要!問卷結果將嚴格保密,僅用于教學改進研究。請您根據本學期或近期的親身經歷和真實感受,認真、客觀地填寫以下內容。衷心感謝您的支持與配合!

            1. 您所在的班級?
            請選擇
            2. 姓名:
            3. 語文教師 李宏文  (請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            4.

            您認為李宏文教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            5.

            您認為李宏文教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            6. 語文教師 吳紫儀  (請根據您的實際感受,選出相應選項)
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            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            7.

            您認為吳紫儀教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            8.

            您認為吳紫儀教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            9. 語文教師 楊新瑩  (請根據您的實際感受,選出相應選項)
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            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            10.

            您認為楊新瑩教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            11.

            您認為楊新瑩教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            12. 語文教師 魏健兄  (請根據您的實際感受,選出相應選項)
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            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            13.

            您認為魏健兄教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            14.

            您認為魏健兄教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            15. 數學教師 馬海梅  (請根據您的實際感受,選出相應選項)
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            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            16.

            您認為馬海梅教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            17.

            您認為馬海梅教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            18. 英語教師 郭 燕  (請根據您的實際感受,選出相應選項)
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            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            19.

            您認為郭 燕教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            20.

            您認為郭 燕教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            21. 物理教師 李亞楠  (請根據您的實際感受,選出相應選項)
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            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            22.

            您認為李亞楠教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            23.

            您認為李亞楠教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            24. 化學教師 郭曉(請根據您的實際感受,選出相應選項)
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            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            25.

            您認為郭 曉教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            26.

            您認為郭 曉教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            27. 生物教師 張佳娣(請根據您的實際感受,選出相應選項)
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            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            28.

            您認為張佳娣教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            29.

            您認為張佳娣教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            30. 政治教師 胡小紅(請根據您的實際感受,選出相應選項)
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            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            31.

            您認為胡小紅教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            32.

            您認為胡小紅教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            33. 歷史教師 王亞寧(請根據您的實際感受,選出相應選項)
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            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            34.

            您認為王亞寧教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            35.

            您認為王亞寧教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            36. 地理教師 徐曉萌(請根據您的實際感受,選出相應選項)
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            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            37.

            您認為徐曉萌教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            38.

            您認為徐曉萌教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            39. 數學教師  馬紅武(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            40.

            您認為馬紅武教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            41.

            您認為馬紅武教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            42. 數學教師  郭佳豪(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            43.

            您認為郭佳豪教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            44.

            您認為郭佳豪教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            45. 數學教師  李 昕(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            46.

            您認為李 昕教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            47.

            您認為李 昕教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            48. 數學教師  蘇虎強(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            49.

            您認為蘇虎強教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            50.

            您認為蘇虎強教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            51. 英語教師 馬 娟(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            52.

            您認為馬 娟教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            53.

            您認為馬 娟教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            54. 英語教師 楊雯淇(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            55.

            您認為楊雯淇教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            56.

            您認為楊雯淇教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            57. 英語教師 王 霞(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            • 一般
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            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            58.

            您認為王 霞教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            59.

            您認為王 霞教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            60. 英語教師 張晶華(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            61.

            您認為張晶華教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            62.

            您認為張晶華教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            63. 英語教師 陳 然(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            64.

            您認為陳 然教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            65.

            您認為陳 然教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            66. 物理教師 王曉燕(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            67.

            您認為王曉燕教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            68.

            您認為王曉燕教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            69. 物理教師 劉嘉偉(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            70.

            您認為劉嘉偉教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            71.

            您認為劉嘉偉教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            72. 化學教師 高 銳(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            73.

            您認為高 銳教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            74.

            您認為高 銳教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            75. 化學教師 楊國宏(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            76.

            您認為楊國宏教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            77.

            您認為楊國宏教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            78. 化學教師 咸德?。ㄕ埜鶕膶嶋H感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            79.

            您認為咸德俊教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            80.

            您認為咸德俊教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            81. 生物教師 楊小鳳(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            82.

            您認為楊小鳳教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            83.

            您認為楊小鳳教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            84. 生物教師 曾佳樂(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            85.

            您認為曾佳樂教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            86.

            您認為曾佳樂教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            87. 政治教師 馬 佳(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            88.

            您認為馬 佳教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            89.

            您認為馬 佳教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            90. 歷史教師 馬香蓮(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            91.

            您認為馬香蓮教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            92.

            您認為馬香蓮教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            93. 地理教師 余彩花(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            94.

            您認為余彩花教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            95.

            您認為余彩花教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            96. 語文教師 石朝雨(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            97.

            您認為石朝雨教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            98.

            您認為石朝雨教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            99. 語文教師 王亞平(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            100.

            您認為王亞平教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            101.

            您認為王亞平教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            102. 語文教師 王紹忠(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            103.

            您認為王紹忠教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            104.

            您認為王紹忠教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            105. 語文教師 馬麗娟(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            106.

            您認為馬麗娟教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            107.

            您認為馬麗娟教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            108. 語文教師 閆露露(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            109.

            您認為閆露露教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            110.

            您認為閆露露教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            111. 數學教師 宋欽杰(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            112.

            您認為宋欽杰教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            113.

            您認為宋欽杰教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            114. 數學教師 馬佐勇(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            115.

            您認為馬佐勇教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            116.

            您認為馬佐勇教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            117. 數學教師 楊學文(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            118.

            您認為楊學文教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            119.

            您認為楊學文教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            120. 數學教師 焦曉麗(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            121.

            您認為焦曉麗教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            122.

            您認為焦曉麗教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            123. 數學教師 金寧波(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            124.

            您認為金寧波教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            125.

            您認為金寧波教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            126. 英語教師 王 震(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            127.

            您認為王 震教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            128.

            您認為王 震教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            129. 英語教師 喬嘉欣(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            130.

            您認為喬嘉欣教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            131.

            您認為喬嘉欣教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            132. 英語教師 馮宏琳(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            133.

            您認為馮宏琳教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            134.

            您認為馮宏琳教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            135. 英語教師 劉 艷(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
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            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            136.

            您認為劉 艷教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            137.

            您認為劉 艷教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            138. 英語教師 楊 帆(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            139.

            您認為楊 帆教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            140.

            您認為楊 帆教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            141. 物理教師 馬興寶(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            142.

            您認為馬興寶教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            143.

            您認為馬興寶教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            144. 物理教師 周亞梅(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            145.

            您認為周亞梅教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            146.

            您認為周亞梅教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            147. 物理教師 馬 婷(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            148.

            您認為馬 婷教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            149.

            您認為馬 婷教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            150. 物理教師 馬保貴(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            151.

            您認為馬保貴教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            152.

            您認為馬保貴教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            153. 化學教師 劉冬花(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            154.

            您認為劉冬花教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            155.

            您認為劉冬花教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            156. 化學教師 李 仂(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            157.

            您認為李 仂教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            158.

            您認為李 仂教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            159. 化學教師 李 靜(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            160.

            您認為李 靜教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            161.

            您認為李 靜教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            162. 生物教師 楊彥研(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            163.

            您認為楊彥研教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            164.

            您認為楊彥研教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            165. 政治教師 王鳳娟(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            166.

            您認為王鳳娟教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            167.

            您認為王鳳娟教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            168. 政治教師 滕 帆(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            169.

            您認為滕 帆教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            170.

            您認為滕 帆教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            171. 政治教師 馬春明(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            172.

            您認為馬春明教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            173.

            您認為馬春明教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            174. 歷史教師 張志程(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            175.

            您認為張志程教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            176.

            您認為張志程教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            177. 地理教師 楊劍楠(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            178.

            您認為楊劍楠教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            179.

            您認為楊劍楠教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            180. 地理教師 虎 雪(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            181.

            您認為虎 雪教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            182.

            您認為虎 雪教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            183. 體育教師 查海龍(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            184.

            您認為查海龍教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            185.

            您認為查海龍教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            186. 體育教師 任 凱(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            187.

            您認為任 凱教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            188.

            您認為任 凱教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            189. 體育教師 劉 潔(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            190.

            您認為劉 潔教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            191.

            您認為劉 潔教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            192. 音樂教師 代 曉(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            193.

            您認為代 曉教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            194.

            您認為代 曉教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            195. 美術教師 姜 萍(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            196.

            您認為姜 萍教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            197.

            您認為姜 萍教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            198. 信息技術教師 李 雪(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            199.

            您認為李 雪教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            200.

            您認為李 雪教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

            201. 信息技術教師 武壟權(請根據您的實際感受,選出相應選項)
            • 非常不滿意
            • 不滿意
            • 一般
            • 滿意
            • 非常滿意
            教師的教學態度認真負責,備課充分。
            教師對所授學科知識掌握扎實,講解清晰。
            教師的教學內容充實、有深度,能聯系實際或拓展知識。
            教師的教學方法靈活多樣(如講授、討論、小組活動、實驗/實踐、案例分析等)。
            教師的教學能有效激發我的學習興趣和主動性。
            教師鼓勵我們提問、思考和參與課堂討論,課堂氛圍積極活躍。
            教師尊重每一位學生,師生關系平等、融洽。
            教師能有效管理課堂秩序,保證教學順利進行。
            教師布置的作業量適中,目的明確,有助于鞏固所學。
            教師批改作業認真及時,反饋具體、有指導性。
            教師對學生的提問(課內/課外)能給予耐心、有益的解答。
            教師關注學習有困難的同學,愿意提供必要的課后輔導或幫助。
            教師能按時上、下課,教學時間得到充分利用。
            總體來說,我對這位教師的教學感到滿意。
            202.

            您認為武壟權教師在教學中最突出的優點是什么?(例如:某方面的講解特別清晰、課堂活動設計有趣、對學生特別耐心等)請舉例說明。

            203.

            您認為武壟權教師在教學中最需要改進的地方是什么?您有什么具體的建議?(例如:希望增加哪些互動形式、某些知識點可以如何講解得更易懂、作業反饋可以如何改進等)

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