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                    《大學生心理健康教育》課程目標達成度學生主觀評價調查問卷
            
            
            
            
            

                
            
                    
            
                        
                    
            
                    
            
                    
            
                        
            1.班級
            2.請您談談課堂教學中哪些環節最能讓您受益?（課堂中教師授課風格、課堂學習中的實際案例融入、小組合作中的成員溝通交流、課堂/課后作業等）并請說說理由   
            3.請對教師的教學打分（滿分100），并對本門課程的教學提出您的寶貴建議。   
            4. 通過什么途徑了解本課程的教學目標與知識、能力培養要求(    )   
            5.對本課程的課程目標與教師教育對應的培養目標了解的程度:(    )   
            6. 本課程，本人出勤情況:（   ）   
            7. 我是否喜歡學習本課程，喜歡的原因（多選）:（     ）   
            8. 本課程每次課程學習的任務，包括重點、難點的了解情況:（  ）   
            9.本課程課提高了我學習的積極性（  ）   
            10.通過本課程的學習，讓我意識到了身心健康的重要性（  ）   
            11. 我對心理健康標準、生命的意義的內涵了解多少:（  ）   
            12. 我對應對適應問題策略的掌握程度:（   ）   
            13. 我對情緒表達與情緒管理方法、技巧掌握程度:（   ）   
            13.你對人的心理特征中人格的掌握程度:（   ）   
            14. 我對大學生戀愛的心理問題了解的程如何度:（   ）   
            15. 我認為作業幫助自身學習與反思的程度（   ）   
            16. 在學習過程中，能否運用批判性思維（   ）   
            17.能否綜合運用所學知識，分析實際的心理學案例（   ）   
            18.能否掌握心理學與教育學的關系，即教師如何運用心理學知識幫助學生成長（   ）   
            19.通過本課程的學習，在哪些方面得到提升（多選）:（     ）   
            
                    
            
                
            
                
            
            
        
            
        
        
            
            
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