2024-2025-2《熱處理設備設計》課程教學質量持續改進調查問卷

親愛的同學:

你好！為進一步提高《熱處理設備設計》的教學質量，完善課程教學內容與方法，特開展本次問卷調查。你的意見和建議對我們非常重要，所有數據僅用于教學研究與改進，將嚴格保密，請根據實際情況放心填寫。感謝你的支持與配合！

1. 你認為課程設計的任務量是否合理?

過多，難以完成偏多，需要加班加點適中，能夠正常完成偏少，不能充分鍛煉能力

2. 課程設計的題目是否貼近實際生產需求?

完全貼合，很有實踐意義比較貼合，有一定參考價值一般，與實際有差距不貼合，缺乏實用性

3. 你是否清楚本課程設計的教學目標和要求?

非常清楚比較清楚一般不太清楚完全不清楚

4. 通過本課程設計，你將傳熱學、流體力學、機械學和電工電子學的基本原理應用于熱處理設備設計的能力是否得到了提升?

提升非常大提升較大一般提升較小幾乎無作用

5. 你是否切實基于以下需求進行了熱處理設備設計?（可多選）

材料類型工件類型熱處理要求爐型生產率生產周期

6. 你在熱處理設備設計過程中是否考慮了以下因素?

環境保護節能降耗采用新設計理念

7. 你在熱處理設備設計過程中是否考慮了以下因素?

與機械、電氣、物理等專業人員聯合開發提高熱處理生產效率優化熱處理生產過程

8. 教師在課程設計過程中的指導頻率和效果如何?

指導頻繁且效果顯著指導較頻繁，效果較好指導頻率適中，有一定幫助指導較少，效果一般幾乎無指導，幫助不大

9. 課程設計所需的資料（如教材、參考手冊、設備圖紙等）是否充足?

非常充足比較充足一般不太充足嚴重不足

10. 你認為課程設計的考核方式（如設計報告、答辯、平時表現等）是否公平合理?

非常公平合理比較公平合理一般不太公平合理完全不合理

11. 你認為本課程設計最需要改進的方面是（可多選）:

課程任務量與難度教學內容與實際的貼合度教師指導方式與頻率實踐教學資源與條件考核評價體系其他（請注明）

12. 對于本課程設計，你還有哪些其他的意見或建議?

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