五個認同視域下西部城郊小學藝體課程培根鑄魂課題研究調查問卷

尊敬的老師/家長/同學:您好！本問卷旨在研究西部城郊小學在“培根鑄魂”教育中的實踐情況，您的回答將為課題研究提供重要參考。問卷采用匿名形式，數據僅用于學術研究，請根據實際情況填寫。感謝您的支持！

1. 您的身份是:

教師學生（小學高年級）家長其他

2. 您所在學校的區域:

省會城郊地級市城郊縣城城郊鄉鎮

3. 您是否了解“五個認同”（政治、文化、民族、國家、社會主義核心價值觀）教育內容?

非常了解一般了解不太了解完全不了解

4. 學校是否開展愛國主義教育、黨史學習等活動?

經常開展偶爾開展很少開展從未開展

5. 學生對“中國共產黨的領導”等政治概念的認知程度如何?

非常清晰一般模糊完全不了解

6. 學校是否重視中華優秀傳統文化（如經典誦讀、傳統節日活動）教育?

非常重視一般形式化不重視

7. 學校是否通過升旗儀式、國家歷史課程等強化國家認同?

效果顯著有一定效果流于形式無效果

8. 學校是否將社會主義核心價值觀融入日常教學（如主題班會、校園文化）?

全面融入部分融入少量提及未涉及

9. 學生能否背誦并理解社會主義核心價值觀12個詞?

全部掌握部分掌握僅能背誦不了解

10. 您認為當前“五個認同”教育中存在的主要問題是?（可多選）

教育資源不足教學方法單一家庭配合不足學生興趣低其他

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