海南省關于開展垃圾分類及社區環境治理情況的調查問卷

1. 您的性別？

男女

2. 您的年齡段？

15~25歲26~40歲41~55歲55歲以上

3. 您的職業是?

在家務農外出務工學生待業或退休在家企業或事業單位個人經營其他（請補充）

4. 您是否了解垃圾分類?

比較了解基本了解不太了解完全不了解

5. 您是如何了解垃圾分類的?（多選）

網絡或影視政府社區宣講或畫報、標語等學校教育其他渠道不知道垃圾分類知識

6. 您認為人們不按垃圾分類扔垃圾的主要原因是?（多選）

缺乏環保意識設施不健全不知道如何分類覺得麻煩認為沒有意義

7. 您所居住的地方垃圾投放點是以什么形式安放的?

分類垃圾桶傳統垃圾桶沒有垃圾桶、隨意堆放其他（請補充）

8. 您對垃圾分類有什么期待?（多選）

進戶指導獎勵制度專人監督專人回收

9. 您愿意去了解環保相關知識嗎?

非常愿意，經常通過各種渠道查找了解愿意，偶爾會主動查找相關內容了解不愿意，但有時碰巧會去了解從來不去了解

10. 如果要將學校與社區垃圾分類產生的可回收資源轉化為社區經濟發展的持續動力，你認為最有效的創新途徑是?（多選）

建立校社合作的循環經濟實踐基地，對可回收物進行深加工開發"垃圾分類積分兌換"系統，積分可在社區商戶消費組織學生與社區居民共同開展舊物改造創意集市引入環保企業，以社區可回收物為原料定向生產校園用品其他（請補充）

11. 你認為以下哪些措施可以有效提高學校與社區垃圾分類對社區經濟發展的貢獻?（多選）

設立垃圾分類經濟發展專項基金開發與垃圾分類相關的社區特色產業建立校社垃圾分類數據共享平臺培養專業的垃圾分類運營管理團隊其他（請補充）

12. 在推動學校與社區垃圾分類與社區經濟協同發展方面，你認為最需要解決的問題是什么?（多選）

缺乏有效的激勵機制資金投入不足專業人才短缺各方協作機制不完善其他（請補充）

13. 當學校教育與社區實踐在垃圾分類中出現矛盾時（如學生理論與社區實際操作差異），最佳解決方式是?

建立校社聯合工作組，定期協商調整方案邀請企業專家參與，提供市場化解決方案開展居民-學生互評活動，促進雙向理解其他（請提出具體建議）

14. 若要實現垃圾分類與社區治理、經濟發展的長效融合，您認為需要重點解決哪些問題?（多選）

建立跨部門、跨主體的常態化協同機制完善垃圾分類相關法律法規與政策保障加強專業人才培養與技術創新支持其他（請補充）

15. 在提升垃圾分類經濟效益方面，您認為最具潛力的方向是?（多選）

拓展可回收物深加工產業鏈，提高資源附加值利用廚余垃圾發展有機農業或生物能源打造環保主題社區旅游或研學項目培育本地垃圾分類服務企業，形成特色產業集群其他（請補充）

16. 您對此次活動的滿意程度?

滿意較滿意一般滿意不滿意

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