小學高年級語文綜合性學習活動實踐的研究教師教學情況調查問卷
尊敬的老師: 您好!為深入了解小學高年級語文綜合性學習活動的教學現狀,優化教學策略,推進課題研究,特開展本次調查。問卷匿名填寫,答案無對錯之分,懇請您根據實際教學情況如實作答。感謝您的支持與配合!
一、基本信息
1.?您的教齡:
5年以下
6-10年
11-15年
16年及以上
2.?您目前教授的年級:
五年級
六年級
五、六年級均有
3.?您是否參加過語文綜合性學習相關的培訓?
多次參加
偶爾參加
從未參加
二、教學開展情況
4.?您所在學校是否有語文綜合性學習的統一教學計劃?
有詳細計劃
僅有簡單要求
無明確計劃,自主安排
5.?您每學期開展語文綜合性學習活動的次數約為:
0次
1-2次
3-4次
5次及以上
6.?您開展活動的主題主要來源于:(可多選)
教材配套內容
學校統一安排
結合本地文化或熱點事件自主設計
學生興趣或需求
其他:
三、教學實施與設計
7.?您在活動設計中最關注的目標是:(可多選)
提升學生語文核心素養(閱讀、寫作等)
培養學生實踐能力與團隊協作能力
激發學習興趣與創新思維
完成教學任務要求
其他:
8.?您通常采用哪些活動形式?(可多選)
主題探究(如傳統文化研究)
實地考察或采訪
小組合作項目(如手抄報、短劇表演)
競賽活動(如辯論賽、知識問答)
多媒體創作(如短視頻、電子刊物)
其他:
9.?在活動實施過程中,您遇到的主要困難是:(可多選)
教學時間不足
缺乏課程資源(如參考資料、實踐場地)
學生參與度低,組織管理困難
評價標準不明確,難以量化成果
自身設計與指導能力不足
其他:
四、教學評價與反思
10.?您采用哪些方式評價學生在綜合性學習中的表現?(可多選)
小組匯報展示評分
學生自評與互評
教師觀察記錄
成果作品打分(如手抄報、調研報告)
無系統評價,僅簡單總結
其他:
11.?您認為當前語文綜合性學習活動對學生語文能力的提升效果如何?
效果顯著
有一定效果
效果不明顯
難以判斷
12.?您對自身開展語文綜合性學習教學的能力滿意度如何?
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
很不滿意
五、需求與建議
13.?您認為學校在開展語文綜合性學習活動中最需要提供哪些支持?(可多選)
專業培訓與教研指導
增加課時安排
提供實踐場地或資源(如聯系校外機構)
建立標準化評價體系
其他:
14.?您對改進語文綜合性學習教學有哪些具體建議?
再次感謝您的參與!祝您工作順利!
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