《基于小學生興趣愛好的游戲化課堂對學習動機激發的調查問卷》

親愛的同學：
你好！為了更好地了解游戲化課堂對學習動機的影響，我們特別設計了這份問卷。你的回答將對我們非常有幫助。請放心，本問卷采用匿名填寫方式，所有信息僅用于學術研究，不會泄露任何個人隱私。謝謝你的配合！

1.你的年級:

A. 一年級B. 二年級C. 三年級D. 四年級E. 五年級F. 六年級

2.你對游戲的喜好程度:

A. 非常喜歡，經常玩B. 比較喜歡，偶爾玩C. 一般，不太感興趣D. 不喜歡，幾乎不玩

3.你是否參與過游戲化課堂教學活動?

A. 是B. 否

4.如果參與過，游戲化課堂的課程來源:

A. 由學校老師自行設計B. 從網上借鑒并改良C. 購買的現成課程D. 不清楚

5.在游戲化課堂中，你覺得最有趣的是:

A. 競賽類游戲環節（如知識問答競賽等）B. 角色扮演類游戲環節（如模擬歷史場景、商業角色等）C. 小組合作完成任務類游戲環節（如團隊搭建模型等）D. 其他（請注明）

6.你對平時常規課堂學習的積極性:

A. 非常積極，總是主動參與B. 比較積極，但有時需要老師督促C. 一般，不太主動D. 不太積極，經常需要老師提醒

7.參與游戲化課堂后，你對學習的積極性:

A. 明顯提高，現在很喜歡學習相關知識B. 有所提高，感覺學習更有意思了C. 沒有太大變化D. 反而降低，感覺像在玩兒，不重視學習內容

8.在游戲化課堂中，你對獲得獎勵（如積分、徽章、小禮品等）的重視程度:

A. 非常重視，會為獲得獎勵努力學習B. 比較重視，獎勵對我有一定激勵作用C. 一般，不太在意獎勵D. 完全不在意，更關注游戲本身

9.游戲化課堂中，你是否更愿意主動發言、表達自己的想法?

A. 是，感覺很放松，也很想分享自己的見解B. 偶爾會，看具體游戲環節和氛圍C. 一般不會，不太愿意在課堂上表現自己D. 不會，比較害羞或者不太有想法

10.你認為游戲化課堂對學科知識的理解和掌握:

A. 幫助很大，通過游戲能輕松記住知識點B. 有一定幫助，比常規課堂更容易理解C. 幫助一般，和常規課堂差不多D. 沒有幫助，感覺游戲和知識沒怎么聯系起來

11.在游戲化課堂后，你是否會主動復習游戲中的知識內容:

A. 經常主動復習，感覺很有意思，想深入了解B. 有時會復習，記得不太清楚了，就看看C. 很少復習，學完就差不多忘了D. 完全不會復習，沒這個習慣

12.你希望在哪些學科開展更多的游戲化課堂:

A. 語文B. 數學C. 英語D. 科學E.道法F. 其他（請注明）

13.你對游戲化課堂的改進建議（可多選）:

A. 增加游戲的趣味性和挑戰性B. 增加知識內容的深度和廣度C. 增加團隊合作的機會D. 改善游戲獎勵機制E. 其他（請注明）

再次感謝你的參與和支持！

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