關于大班幼兒語言能力發展現狀的問卷調查\n（教師卷）

本問卷旨在了解大班幼兒語言表達能力發展的現狀，以便為幼兒教育提供有效的指導和幫助。請您如實填寫以下問題。本問卷供學術研究使用，所有填寫信息將保密并只用于統計和分析，感謝您的支持。

1.您曾經任教過的年級

小班中班大班

2. 您任教班級的幼兒語言表達能力現狀

能交流且積極主動能交流但不主動不交流且不主動

3. 班級幼兒在講故事，談話活動等需要表達大段文字時，語言表達情況

用詞準確，語義明白，結構妥帖語句通順，合乎規范不順暢，概念不夠清晰模糊不清，帶有結巴

4. 您每周大概組織關于幼兒語言活動的課程次數

1到2次3到5次5次以上從不組織

5. 在語言活動中，您通常如何評價幼兒積極發言?

批評沒做好的幼兒，獎勵表現好的幼兒表揚表現好的幼兒，同時鼓勵沒做好的幼兒。表揚或獎勵所有幼兒不發言的幼兒從不獎勵

6. 如果幼兒表達不準確，您通常的做法是

指出幼兒表達的不規范，請幼兒重新完整準確的表述指出幼兒表達不規范，但不要求幼兒完整的表述不在意幼兒表達準不準確

7. 班級內幼兒是否喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給其他幼兒聽?

樂意分享私下里分享居多偶爾分享

8. 您所在班級幼兒對于語言的學習情況如何?

愿意聽兒歌，童謠故事，但不能復述可以在教師幫助下復述兒歌童謠能獨自口齒清晰的說兒歌童謠或復述故事

9. 您對于幼兒的回答最常用到以下哪種反饋語?

重復幼兒的回答根據幼兒的回答，提出評論或問題你真棒，等表揚性話語其他

10. 您對于幼兒在活動中的一些意料之外的回答，您常采用的回應是

詢問原因重復幼兒回答，繼續教學忽視其他

11. 您在與幼兒的語言互動中經常出現的問題

教師常常講的比較多，幼兒充當傾聽者常使用好不好?對不對?是不是等提問語常用你真棒，你真聰明，鼓勵幼兒對于幼兒反復的提問，用冷漠的話語回答

12. 在教學活動中，您如何營造良好的言語氛圍?

用親切柔和的話語拉近與幼兒的距離營造平等對話的互動氛圍選擇適當的互動策略，發揮言語的功能不太注重言語氛圍的營造

13. 您對幼兒進行語言教育的主要途徑是什么?

學科教學中的集中教學五大領域滲透游戲日?；顒雍妥杂山涣?/label>

14. 在閱讀活動進行過程中，您常采用的方法是。

教師朗讀幼兒聽邊朗讀邊講解和幼兒扮演故事中的角色，再現作品創設情境，鼓勵幼兒創編和幼兒就閱讀內容展開討論交流想法

15. 您會經常鼓勵幼兒嘗試創編不同的結局或改編故事嗎?

經常會偶爾會不會

16. 您在語言課堂教學過程中，側重于幼兒哪方面能力的培養?

傾聽理解能力表達敘述能力獨立閱讀，誦讀能力認字，寫字能力

17. 您認為哪種方式能很好地培養幼兒的語言表達能力

日常對話同伴合作閱讀繪本寬松的課堂氛圍教師的肯定和表揚家園合作對幼兒有針對性的培養開設語言領域的課程

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