幼兒園及兒童教育機構融合教育人才需求調查問卷

尊敬的老師：

您好！我們是民政職業大學兒童教育發展學院的調研團隊，為深入了解您孩子對融合教育專業人員的需求，優化融合教育人才培養方案，特開展本次調查。本問卷匿名填寫，所有數據僅用于研究分析，請您根據實際情況放心作答。感謝您的支持與配合！

民政職業大學兒童教育與發展學院

1. 1.單位名稱:________________________

2. 2.所在地區:________________________

3.您單位的規模: 在職教職工總數:______人

在園（機構）各類兒童（0-12歲）總數:______人

4.單位類型:

A.幼兒園B.特殊教育機構C.兒童福利院D.教育培訓咨詢公司E.其它:

5.您所在幼兒園的性質？

A.公立B.民辦普惠C.民辦非普惠

6.您所在幼兒園的類型:

A.普通幼兒園B.融合幼兒園

7.您所在單位是否有向融合教育轉型的規劃或意愿?

是否

8.您所在單位是否有特殊需要兒童就讀？（說明:特殊需要兒童包括各類殘疾兒童、發育遲緩兒童以及智力超常兒童等）

是否不確定

9.您所在單位特殊需要兒童所占比例約為？

A.5%以下B.5% - 10%C.11% - 20%D.20% 以上

11. 10.您所在單位目前現有融合教育教師（含特殊教育教師）:______人

11.您所在單位融合教育專業人才崗位類型有哪些?（可多選）

A.主班、配班和保育幼兒教師B.資源教師（含特殊教育教師）C.巡回指導教師D.特教助理E.康復教師F.行政與管理崗位G其他

12.您所在單位現有融合教育教師（含特殊教育教師）專業背景（可多選）:

融合教育專業特殊教育專業學前教育專業康復治療專業心理學專業其他:

13.您認為能勝任融合教育工作的從業人員學歷要求應為?

本科及以上大專中專/高中

14.您所在單位未來是否需要具備融合教育素養的人才?

是否

16. 15.預計需要的融合教育專業人才相關崗位數量_____

16.您認為融合教育教師需要具備的專業理念？（可多選）

A. 堅信教育機會均等。B. 認同融合教育的價值和意義C.公平對待每一位學生。D.尊重學生的多樣性和個性

17.您認為融合教育教師需要具備的專業知識？（可多選）

A.普通兒童身心發展的特點和規律B.特殊需要兒童的障礙類型、發展特點、發展水平等C..所教學科的知識、思想和教學方法D.普通（學前）教育、教育心理學的基本理論、原則和方法等E.融合教育課程與教學知識（如差異化的教學設計）、教育評估的知識與方法等F.一定的自然科學和人文社會科學知識，包括融合教育相關政策、法規等

18.您認為融合教育教師需要具備的專業能力？（可多選，并按重要性排序）

A.教育教學組織與實施能力B.能夠考慮全體學生的共性并兼顧個體差異設計和調整課程C.創設安全的物理環境，并根據學生的特殊需要進行調整D.創設支持性的學習環境，幫助兒童建立友好、包容的同伴關系E.能夠彈性地使用多元的評價方式評估學生發展F.與學生、學生家長、同事等多方進行有效溝通和協作的能力G進行教學實踐反思和自主學習的能力

19.現有融合教育師資存在的不足主要有哪些？（可多選，并按重要性排序）

A.融合教育專業理念不足B.對不同發展階段的普通兒童發展特點和規律的了解不足C.對特殊需要兒童的類型、發展特點和水平的了解不足D.課程差異性設計和調整的能力不足E.支持性的融合教育環境創設與優化的能力不足F.特殊需要兒童評估與測量的能力不足G.多元溝通、合作的能力不足H.教學反思和自主學習的能力不足

再次感謝您抽出寶貴時間填寫問卷！祝您工作順利，生活愉快！

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