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                    關于大學英語思政詞匯學習的動機問卷調查
            
            
            
            
            

                
            
                    
            
                        親愛的同學，您好！感謝您填寫此問卷。本問卷旨在了解同學們在形成性評價融入大學英語思政詞匯學習中的內外部動機、自我決定等因素。請根據實際情況填寫問卷，您的回答將對了解形成性評價融入大學英語教學中思政詞匯學習的實施情況提供重要參考。感謝您的參與和支持！
            
                    
            
                    
            
                    
            
                        
            一、基本信息
            1. 您的性別是:
            2. 您的年級是:
            3. 您的專業屬于:
            二、思政詞匯學習內部動機
            4. 我感覺形成性評價融于大學英語思政詞匯學習很有趣。
            5. 我享受形成性評價融于大學英語思政詞匯學習過程。
            6. 形成性評價融于大學英語思政詞匯學習沒有帶給我詞匯學習的成就感。
            7. 在形成性評價融于大學英語思政詞匯學習過程中，我體會到來自自我肯定的喜悅。
            三、思政詞匯學習外部動機
            8. 在形成性評價融于大學英語思政詞匯學習過程中，我希望比其他同學表現得更好。
            9. 在形成性評價融于大學英語思政詞匯學習過程中，我越來越感覺英語詞匯學習很重要。
            10. 我認為英語思政詞匯量有助于我以后的英語考試中取得高分數。
            11. 我想在英語思政詞匯學習中獲得同伴的認可。
            四、思政詞匯學習自我決定
            12. 我現在已經形成利用碎片時間進行英語思政詞匯學習的習慣。
            13. 我會利用英語思政詞匯學習的時機積極查找信息和設想語境去鞏固單詞的用法。
            14. 我會調整英語思政詞匯學習的目標和進度。
            五、思政詞匯學習自我效能
            15. 我現在英語思政詞匯學習很有信心。
            16. 我今后還會用形成性評價的方式進行英語思政詞匯學習。
            17. 我相信自己比沒有進行英語思政詞匯學習的同學掌握更多的詞匯。
            六、思政詞匯學習自我焦慮
            18. 我認為形成性評價融入大學英語思政詞匯學習占用我原本會用于書本的學習時間。
            19. 我會擔心其他同學比我在英語思政詞匯學習中表現得好。
            20. 我在英語思政詞匯學習中，常常感受到來自于自我的壓力。
            
                    
            
                
            
                
            
            
        
            
        
        
            
            
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