研究性學習背景下跨年級聯動的優良學風建設調查問卷

你的年級：

請選擇

你的姓名/學號：

你的本科就讀學校：

1. 你對目前周圍的學習氛圍評價如何？

不好(0)

非常好(100)

2. 你曾與不同年級的同學（含本科生和研究生）合作開展了哪些研究性學習活動？（可多選）

A 大學生創新創業訓練計劃項目B 專業競賽C 撰寫論文或申請專利D 導師科研課題E 工程現場調研F 其他（請注明）

3. 你對參加大創項目的實施過程和自己的收獲是否滿意？

不滿意(0)

滿意(100)

4. 你認為跨年級的交流合作對于促進自己學業發展重要性如何？

不重要(0)

非常重要(100)

5. 你認為開展研究性學習對于提升自己的專業認知和培養學習興趣重要性如何？

不重要(0)

非常重要(100)

6. 你主要通過哪些方式與其他年級的同學進行交流合作？

參與大創、學科競賽等研究性課題通過本科生導師課題組參加團學班和社團學生工作，組織活動通過老師或同學介紹參與各類學術講座、報告活動等參加體育活動其他（請注明）

7. 你開展研究性學習的過程中遇到了哪些困難？

專業課程學習壓力大，沒有時間參與研究課題缺少感興趣的研究課題缺乏指導，資源不足課題難度大，達不到預期進展缺少得力的合作搭檔工作較累，收獲少其他（請注明）

8. 你期望從跨年級的學習交流活動中得到哪些收獲？

提升專業知識，掌握更有效的學習方法學習使用新的學習工具和軟件，提升技能水平了解學科領域的前沿知識拓展人際交往，提升團隊合作能力獲得更多實踐機會與經驗，促進生涯發展拓寬思維方式，提升分析問題能力其他（請注明）增強學科交叉融合應用能力

您認為可以通過哪些方式促進跨年級交流合作，培養優良學風？

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