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            初中語文“思辨性閱讀與表達”學習任務群教學設計研究后期調查問卷表

            1. 您對“思辨性閱讀與表達”課程的總體滿意度如何?
            2. 您認為該課程的教學內容是否符合您的學習需求?
            3. 您在課堂上參與討論的頻率如何?
            4. 您覺得課堂討論對您的思辨能力有幫助嗎?
            5. 您認為教師在課堂上引導討論的方式如何?
            6. 您在課后是否會繼續思考課堂上討論的內容?
            7. 您在“思辨性閱讀與表達”課程中最喜歡的活動是什么?
            8. 您認為課程中最需要改進的地方是什么?
            9. 您希望在今后的課程中增加哪些類型的閱讀材料?
            10. 您的年級是?
            11. 您認為“思辨性閱讀與表達”課程對您的寫作能力有幫助嗎?
            12. 您在課堂上使用過哪些輔助學習工具?
            13. 您對課程的作業量感到如何?
            14. 您希望在課程中增加哪些互動形式?
            15. 請您分享對“思辨性閱讀與表達”課程的其他建議或意見。
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